熱情隨和，活波開(kāi)朗，具有進(jìn)取精神和團(tuán)隊(duì)精神，良好協(xié)調(diào)溝通潛力，對(duì)于不曾接觸過(guò)的東西學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)，也可以很快的熟悉陌生的環(huán)境
初期擔(dān)任初中科學(xué)老師，以教學(xué)工作為主。后期參與管理工作，教務(wù)工作：
1、排課，并安排好上課教師。
2、處理一些培訓(xùn)班上的雜務(wù)，比如課時(shí)的記錄，教具的發(fā)放等。
3、給學(xué)生存檔，維護(hù)正常的教學(xué)秩序。
以及相關(guān)表格的制作。由于人員缺失，還曾兼任咨詢一職。2017年7月開(kāi)始擔(dān)任校區(qū)主管一職，但依然兼任教學(xué)工作。
主要做水產(chǎn)品以及各種水源地水中重金屬的檢測(cè)，以及對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理。還有水中石油，葉綠素含量的檢測(cè)。
工作初期，作為一名實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員在研發(fā)部參與公司新藥品的開(kāi)發(fā)工作。半年后，作為行政助理，處理公司的一些行政方面的工作，期間也作為技術(shù)人員，出差到合作工廠，進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)。因質(zhì)檢部人員短缺，在質(zhì)檢部工作了2個(gè)月。一年工作期間嘗試過(guò)公司各種各樣的工作。
主要做三年級(jí)的家教，負(fù)責(zé)語(yǔ)數(shù)英等全部
專業(yè)課程包括：無(wú)機(jī)及分析化學(xué)，有機(jī)化學(xué)，基礎(chǔ)生物化學(xué)，植物學(xué)，微生物學(xué)，儀器分析，天然產(chǎn)物分離純化常用技術(shù)，生物資源利用與再利用技術(shù)，生物資源產(chǎn)品檢測(cè)原理與技術(shù)，生物技術(shù)加工與工藝設(shè)計(jì)等課程，熟悉植物有效成分的分離純化技術(shù)，熟悉植物提取物的開(kāi)發(fā)與研究。HPLC、GC、紅外光譜儀、紫外、原子吸收分光光度儀的操作，畢業(yè)論文寫(xiě)的是《不同溶劑同時(shí)蒸餾法萃取茶樹(shù)花香氣成分的比較》
